NP MOD 1 – L’évaluation en neuropédiatrie, pour mieux connaître l’enfant et guider la rééducation

–      Connaitre le public concerné et son environnement
–      Connaitre les indications et les limites de ces échelles de mesures
–      Connaitre les enjeux d’une évaluation
–      Connaitre les différentes échelles d’évaluation validées pour l’évaluation neuro-orthopédique et fonctionnelle, les outils cliniques, les recommandations de bonnes pratiques internationales
–      Savoir réaliser une analyse de la marche à partir d’une vidéo
–      Savoir choisir les outils d’évaluations adaptés à la pathologie et au contexte clinique
–      Savoir pratiquer ces évaluations pour les enfants et adolescents porteurs d’un handicap au niveau neuro-orthopédique, neuro-moteur et fonctionnel (transferts, équilibre, marche, ….)
–      Savoir interpréter les résultats des évaluations
–      Connaître l’importance de la rééducation centrée sur les objectifs du patient
–      Prendre conscience que les objectifs sont des moyens d’évaluation importants et écologiques
–      Savoir resituer les différents niveaux de l’évaluation au sein du cadre conceptuel de la Classification Internationale du Handicap
–      Savoir communiquer aux autres professionnels (médecin prescripteur, équipe de suivi) les résultats de ces évaluations
–      Savoir se positionner et interagir avec l’enfant porteur d’un handicap et ses parents
–      Savoir entretenir la motivation de l’enfant tout au long de l’évaluation :
–      Savoir annoncer les résultats des évaluations à l’enfant et à sa famille :
–      Savoir envisager l’évaluation positivement, comme un outil pour avancer dans la rééducation de l’enfant et non pour pointer des défauts